教学随笔30篇短篇幼儿园,幼儿园教学随笔20篇简短.

东风吹破少年梦,从此再无赤子心。

我女儿是一个单纯正直而又活泼可爱的一个小姑娘,路见不平,总要出口阻止。比如:在学校大门口,见班内同学,路队不整齐,会大吼“你看,你们是怎么走的?”半路,看见他们班同学违反学校规定,骑电动车,会吆喝一声“下次不能骑电车,太危险。”为了班级操碎了心,不得不说,她是个合格的班干部。她性格大大咧咧小姑娘,不拘小节。到了五年级,大部分的孩子都会有秘密,可能会和父母交流的少了。但她经常说一些她认为有趣的事,但对于不好的事,比如挨批评,测评不好之类,通常是报喜不报忧。

某天中午放学,她喜滋滋地说:“妈妈,今天我们班每个同学都有一块糖吃。”小孩子的快乐很简单,一块儿糖就可以高兴半天。我知道这件事,上午老师在班级群里说小尹同学上课吃糖,老师让家长为班内每个孩买一块儿一模一样的糖。老师的目是让孩子明白上课要认真听,要遵守纪律而做的一种小小的“惩罚”,合适的时间做合适的事情,做该做的事情。

我女儿问我:“那你知道小尹为什么上课吃糖吗?”

我当时的第一反应是:“肯定是想吃,控制不住自己了。”

我女儿神秘地说:“妈妈,我告诉你一个秘密,你不要

说出去”。“好”。

“我听小张说,小尹是上课故意吃糖,被老师惩罚的?”

“为什么呀?”我很奇怪。

“她说她受罚了,就可以请家长了。可是她的爸爸妈妈外出工作了,她想让他们回来辅导她写作业、接送她上学,她才这样做的”。

原来,孩子想要父母的陪伴,才想出这样一个极端的办法。听到这样一个理由,我心中不是滋味的。说起小尹,我对她是有印象的.她个子不太高,一双大眼睛水灵灵地嵌在胖乎乎的小脸上,很可爱。因为一年级时和我女儿在同一个班就慢慢熟悉了。后来,虽然随着年级的增长,分班,分班,她们就不在同一个班了。可她见到我依然有礼貌地打招呼。她妈妈也加过我的微信,看朋友圈,那时候她好像在北京上班。放暑假也会回来一段时间陪陪孩子。可见也是很关爱孩子的,但那种关爱与陪伴也只能是短暂的.假期过后又走了…也许就是这种聚少离多的生活,让孩子不满足。那种短暂的欢乐之后带来的是更大的失落,就像一个没有吃过糖的孩子,忽然某天吃到了一颗糖。那香甜的滋味,让她迷恋、留恋、然而长久吃不到了,就想想方设法得到,是不是很像渴望父母回来陪伴的小尹?为了让父母回来,不惜违返纪律、受批评,这种行为既让人生气又觉得好笑,可平静之后又是深深的怜惜:一个不能经常有父母陪,不能随时得到父母目光、关爱的孩子,是多么孤独、可怜!可是我们的身边,我们的班级是不是也有小刘、小王呢?他们的父母是不是也是因生活,不得不放弃陪伴孩子成长?其实他们在外边生活也十分不易,或加班加点,或省吃俭用,也许因为欠疚,总是在回来,把辛苦挣来的钱没有计划、没有节制地花:让孩子尽情吃、喝、玩、乐,这短暂的陪伴,似乎只有金钱才能弥补自己缺席的时光。孩子从这短暂相处中得到了莫大的快乐,那种从天而降的幸福让他们欣喜,陶醉,而清醒之后带给他们的是什么?是孤独,失落无奈,是对父母之爱的更大渴求这种落差也让他们从天堂掉到了地狱一般。

我一直认为:父母就是孩子最大的靠山。受伤时,渴望父母陪伴;心情不好时,希望想父母诉说;快乐时,想要向他们分享……没一种爱的存在,都有它的意义和价值,谁也无法替代那种爱,尤其是父母之爱。父母是孩子最亲近的人,如果有些话,有些事,不能和他们分享,那么对其他人更无法说出来。

有孩子在作文中写道“想父母,想的半夜悄悄哭”;“她不要礼物,只想要父母陪”;“放学,看到别的父母接孩子,很羡慕”……有这样想法的孩子,只有一个吗?不,千千万万的留守儿童的心声或许都是这样的。父母认为他们跟着爷爷奶奶很放心,有吃,有喝,却忽略了爷爷奶奶年龄也大了,他们可以管吃穿,可是学习呢?孩子的心理发展呢?其实,孩子最大的渴求是:陪伴。而一个孩子在成长过程中,家长又能陪他多久:幼儿园,小学,初中。其实,最准确的来说是童年时光,懵懂无知,不知所措的时候,会有心情上一系列的变化,需要我们引导,安慰,成为他们最坚强的后盾。可是,外孩子孤独无助的时候,你不在;在孩子忧心忡忡的时候,你不在;在孩子担心恐惧的时候,你不在……在他需要你的时候,你一直是缺席,缺席,等他长大了,不再需要你的陪伴,你要补偿,他不需要,也不屑于要了。你只觉得他变了,他为什么变了?心与心的隔阂不是一天完成的,孩子为何关上了心门?那是你可能一直不曾走进过。

“父母在,不远游”。其实,不仅年迈的父母需要照顾,幼小的孩子也需要。

那些因为孩子矛盾而“鸡飞狗跳”的 家庭,或许是另一些孩子渴望而不可及的。

真希望减少留守儿童,及时孩子被迫成为了留守儿童,远方的父母也要学会关心,关爱他们,让他们感受到:距离虽然远,但心却不远。

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