我的什么的同桌作文600字初一，我的什么的同桌作文600字初一下册？

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记得当初上中学的时候，班里转来一位外地同学，长相其貌不扬，土里土气，一脸憨厚老实的模样。班主任让他在讲台上自我介绍，他战战兢兢的站到讲台前，讲了第一句话时，逗的同学们哈哈大笑，原来他不会说普通话，只会讲方言。半天才冒出几句，由于紧张说错了好几句话，班主任看他也讲不出来什么了，也没为难他，就把他安排在我旁边做同桌。

当他来的第一天我就发现他很不对劲，不仅是他那搞笑的方言和讲话方式，还有他那让人无语的学习习惯。

上英语课时，老师点到他的名字，让他回答问题，老师叫到他时，他喊了一声到，就站了起来，老师让他翻译一个英语单词，他思考了片刻，用方言回答了一句：老师，俺不会！老师见他不会就让他站了一节课。

上语文课时，老师安排每个人写一篇短文，写对于未来的职业规划，下节课点评。同学们拿出作文纸后，思考了几秒钟，就开始陆续动笔了，他也是发呆了片刻，然后也开始动笔。下课时大家一个个的交了作业，他拖了五分钟才交。第二天的语文课上，老师开始点名，点到名字的同学上台朗读自己的文章，叫到他时，他还在那发愣，我提醒了一下他，他才上去，当他读自己文章时，台下同学仿佛都在憋笑，文章里一个接一个的方言字语，左一个俺又一个啥啥啥，完全不对主题，几乎驴头不对马嘴。老师喊了一句停，让他回去重新写。

上数学课时，老师安排了一个测验，都是些最基本的题目，每个人拿到考卷时都开始头也不抬的写了起来，只有他东张西望，看数学题好像是在看天书，发现自己一题不会时，就开始瞄其他人的，其他人看不到，就开始抄我的，我可怜他就给他抄了几题。

以后的几天时间，同学们几乎把他当做一个奇葩，有时候丢三落四，有时候上课睡觉。班主任看到这种情形后，找他谈了好几次话，好歹起了一点作用，但是作用不大，班主任叫我们多多帮助他，但有些人似乎理都不理他。

就这样一学期后，他的期末考试成绩勉强及了格，对他来说好像是中彩票一样的兴奋，我们简直是忍俊不禁，但也不好意思当面嘲笑他。

第二学期，他基本上适应了这里的学习环境，突然变得爱学习了，大家感到不可思议，是不是发现学习是一个很有趣的事情，尤其是考试报分数的时候。

过了一年后，由于学籍变迁，他又被转走了。

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