家庭可以说是学校之外的第二课堂,而家长应该是老师的助手,协助老师将教育延伸到家庭,家校携手共同促进孩子成长成才。为了孩子健康成长,做好家庭教育至关重要。时至今日,《家庭教育促进法》应实施一年多了,可以说给我们家庭教育带来了明确的行为指引,也让我们更加重视家庭教育。作为家长,我们感觉到家庭教育从尊重孩子、优质陪伴开始。
一是给孩子不设限的陪伴。作为家长,我们在家里陪伴孩子学习,很多时候是以监督者、控制者的身份出现,会从自己的主观意识和经验出发,给予孩子指导,而这有时候可能会限制孩子的发展。我举个小例子。
孩子?这学期的体测之前,当时跳绳成绩不理想,但距离体测还有不到一周的时间,这时孩子自己要求要多练习,我当时想跳绳也不是一朝一夕就能提高的,让她别浪费时间了,但是孩子还是坚持练习,我也就一直陪着,结果短短几天之内,孩子一分钟跳绳从100出头提升到190个,这个结果是我意想不到。
这件小事让我感触很深,有时候孩子的学习力和适应力远比我们想象的要强,我们经常以自己的经验和凭空的想象桎梏了孩子的发展,有时候我们的陪伴甚至成为了一种限制。所以,在学习的漫漫长路上,我们应该对于孩子的想法多鼓励,对于孩子培养教育不设限,不拘泥于自己的经验和经历,给孩子足够的自由发展空间。
二是退出孩子的房间,把学习的自主性还给孩子。学习是长跑,起初当孩子步履蹒跚的时候,我们家长可以做他们的拐杖,帮助他们走得更稳,但是想要走得更远,还得是靠他们自己强健的双腿。我应该注重锻炼孩子独立自主的学习能力。开始总觉得不放心,想要时刻提醒孩子学习,每天检查作业习题,以为不这样孩子就不能高质量完成学习任务。当开始放手的时候,原来孩子可以做到,每天放学后自己完成作业,然后做一些习题,并让她自己对着答案检查订正。而我们家长需要做的就是给孩子创造一个良好的家庭学习环境,避免电视、手机的干扰,孩子学习的时候,不在身边监督着,给她一个安静的学习环境,让她独立思考,避免产生依赖心理。
三是多沟通、多鼓励、多理解,呵护孩子心理健康。孩子越来越大,思想也越来越活跃,作为家长我们应该多和孩子沟通,及时掌握孩子思想动向。我们可以利用每天晚上睡觉前的时间进行“卧谈”,这时孩子会打开话匣子,给我讲学校的所见所闻、班里的大事小情,聊天中她也会展现出她对事物的观点和认识,当感受到她的思想有偏差的时候,或者有困惑的时候,顺势进行正面引导,鼓励孩子积极应对学习生活中的问题,让孩子以积极健康的心态面对学习和生活。
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