前几天和一个朋友交流,她女儿三岁多,开始学拼音了。关于学拼音,我们闲聊了几句。
我家娃算是过来人了。目前,他正就读一年级。
要上一年级那年的那个暑假还剩半个月结束的时,上搜索了免费的拼音课,叫海底小纵队,给儿子每天看一集或两集,暑假快结束,儿子基本知道了拼音的发音,不区分韵母、声母。对于拼音的组合,如d 和a组合在一起,视频没有,所以儿子完全不会,不懂,也没想去教他。
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一年级上学期,最大的难点就是学拼音。
不过老师很负责任,除了教课本上的,还给我们发了一个拼音读一读的练习,大概一张纸对应课本上的一课,供孩子们课余练习。纸上标注每次读至少5遍,我儿子每次都只读5遍。如果我说让他再读一遍,要么噘嘴,要么偷偷哭泣。
户外玩耍扔飞盘时,我想他拼音学得不扎实,带他练练,开始很高兴,但突然来了个不会的,就此打住。
后来的某一天,骑车去超市的路上,我来说词语,儿子说出其对应的拼音。词语都来自我在马路上看到的事物,如大树、房子、公交车、汽车、吉普车……全部都是已经学过的拼音的应用。儿子很感兴趣,信心大增。那天过后,儿子又主动要求练习了几次。
再后来,疫情了,居家了。给他买了十来本拼音书,一本100多页,读得不亦乐乎。享受阅读的同时,无形之中巩固了拼音的学习。直到现在,一年级下学期了,还在读拼音书,大概读了三十多本了,兴致盎然。也会夹带读一些文字比较简单的,不带拼音的绘本和杂志。
当然,现在做写话练习时,偶尔也会写错个别拼音。个人感觉,无伤大雅。
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综上,学拼音,做家长的不用着急,按正常的路走。
我想,我们追求的,不是孩子提前学会什么,而是希望孩子永葆学习热情。
当然,家长也要付出努力。这努力不是鸡娃,而是做好陪伴,了解孩子,并积极采用合适的方法帮助孩子。
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